中学
21世纪的沟通——六年级(一、二学期) 一个季度的课程是为中学生设计的,旨在培养和提高学生的口头表达能力. 本课程是对21世纪所使用的各种沟通方法的介绍和概述. 重点是基本的沟通过程, 倾听技巧, 交付技术, 组织与研究技巧, 技术利用, 媒体评估和公开演讲. 各种技术技能将被开发和利用,以提高学生的演讲技巧. 课程的目标包括培养自信心, 风度, 自尊, 增强批判性思维.
辩论入门-第7和第8学期(第1、2学期) 这是一学期的课程,专为七年级和/或八年级的中学生设计,旨在让学生发展, 并演示, 研究能力, 驳斥, 构造论点的最佳实践, 分析有效的说服模式, 小组合作是成功辩论的必要条件. 本课程将考察林肯道格拉斯辩论、政策辩论和世界学校辩论. 这门课程没有先决条件,任何七年级或八年级的学生都可以参加. 课程的第一个月将用于学习所有三种辩论形式的基础知识. 如果学生有自己喜欢的格式, 指导员将主要以这种形式与他们合作.
辩论II -第七及第八(第一、第二学期) 这门课程是为那些认真考虑在高中选择辩论的学生开设的. 我们对竞争性辩论进行快节奏的检查,并专注于主题分析等问题, 交付, 组织, 研究, 还有课堂上365平台各种问题的辩论. 在课堂上,我们关注团队辩论和林肯-道格拉斯辩论形式. 我们的目标是在年底举办班级比赛和潜在的地方比赛.
高级辩论-第七或第八-(第1、2学期) 在完成这门课程后,学生将会适应竞争性辩论的各个方面. 建立在辩论一和/或辩论二课程的基础上, 本课程将强调参与正式辩论,并要求至少参加一次比赛(本学期有4-5次比赛机会)。. 本课程将回顾基础知识,并介绍高级形式的论证, 研究, 证据的比较, 成本效益分析, 做笔记, 观众适应和当代辩论理论的最佳实践. 学生将专注于林肯道格拉斯辩论、政策辩论或世界学校辩论. 虽然辩论本质上是竞争的,但学生们永远不会以输赢来评分. 分数将基于学生的研究, 课堂参与, 参数开发, 以及为创建和准备案例所做的协作工作,使自己处于最佳位置,在课外/课外比赛中脱颖而出. 本课程的先决条件包括参加辩论一和辩论二. 经辩论教练同意, 参加完第一场或第二场辩论后参加高级辩论.
上学校
辩论入门(第1、2学期) 辩论入门课程是为365平台的新学生开设的一学期入门级课程, 中学辩论经验有限, 或者从未参加过辩论. 本课程考察林肯-道格拉斯辩论的形式, 政策辩论, 和世界学校的辩论. 学生 learn portable skills such as best practices in public speaking and critical thinking; learning to develop, 捍卫, and respond to well-reasoned arguments; enhanced 研究 skills; and 协作 and 团队合作. 这些技能共同为有效的辩论和倡导奠定了基础, 在不断变化的世界中需要的重要技能. 学生应该在第一学期学习这门课程,因为第二学期的课程建立在第一学期学习的概念之上. 鼓励学生在整个大都会参加校际比赛. 这个班的大多数学生是九年级学生, 但任何选择探索辩论的学生都可以报名参加这门课.
中级辩论-(第1、2学期) 本课程以《365网站平台》的原则为基础,强调论证的研究部分, 此外,在校际比赛中,除了提高有效的论点写作和说服观众和评委的演讲技巧之外. 学生, 典型的二年级的学生, 在修完辩论入门课程后再修这门课程, 但是任何有老师书面许可的学生都可以选这门课. 这门课的学生主要关注政策辩论. 参加中级辩论赛的学生每学期至少要参加三场校际比赛.
高级辩论-(第1、2学期) 这门课, 专为积极参与校际竞赛的学生而设, 涵盖政策辩论的先进概念. 每年课程材料的变化,以适应全国高中辩论决议. 本课程可重修以取得学分.
林肯-道格拉斯辩论/世界学校辩论(第1、2学期) 本课程通过研究当今许多重大社会问题的哲学基础,考察了当代林肯-道格拉斯和世界学校辩论的实践. 这门课程向学生介绍论证, 说服理论, 研究, 以及参与校际辩论所必需的策略. 这门课程可以重修以获得学分. 成功完成本课程的最低参与要求是每学期三次比赛. 所有年级的学生都可以在辩论主任的批准下选修这门课程.
高级取证教程-(第1、2学期) 一学期的教程提供365平台高级辩论和司法学生在高年级. 题目必须由学生和导师以书面形式联合提出,并必须由辩论主任和高年级学校的校长批准.